ATIVIDADES DA SEMANA DE 20/11 ATÉ 27/11
Segue atividade referente a essa semana. 1) Internet Segura e Tipos de Internautas. https://youtu.be/p9RWcm8qJdo a) Observando o enunciado exposto na imagem abaixo responda: Quando surgiu e com que intuito foi criado o Dia Internacional da Internet Segura?  b) Que tipo de internauta você é?  a) Inocente b) Fora da Lei c) Bobo da Corte d) Sábio c) Cite três dicas de como utilizar a internet de forma segura.  OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com , VIA CLASSROOM E WHATSAPP 997310480 . LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE. ENTREGA 27/11 |
ATIVIDADES DA SEMANA DE 16/11 ATÉ 20/11
PREZADO ALUNO,
 
-Assista ao vídeo para esclarecer suas dúvidas: |
ATIVIDADES DA SEMANA DE 09/11 ATÉ 13/11
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Nativos digitais. Os nativos digitais (como você), são pessoas
que cresceram num mundo tecnológico e conectado e levam minutos para
conseguir usar um dispositivo digital ou explorar a internet. Essa habilidade
e agilidade, muitas vezes, pode trazer alguns transtornos, uma vez que
navegar na internet não se resume em clicar diversos links ou baixar
programas sem conhecer a fonte. Nesse mundo, é preciso navegar com segurança
e responsabilidade. Evitar riscos e ajudar a fazer uma internet positiva é de
nossa responsabilidade. Lembre-se: navegar com segurança vai muito além de
saber simplesmente usar dispositivos e ferramentas digitais. Como você pode
se proteger e fazer uso da internet de forma segura? Registre sua opinião e
depois compartilhe com seus colegas.
ENVIAR VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU
CLASSROOM. WHATSAPP 997310480 . TIRAR FOTO
E ENVIAR. LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE.
ENTREGAR 16/11 |
ATIVIDADES DA
SEMANA DE 03/11 ATÉ 06/11
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TRANSFORMAÇÕES E OS IMPACTOS DO USO DA TECNOLOGIA NO COTIDIANO. VOCÊ PROVAVELMENTE PODE
APONTAR O USO DA TECNOLOGIA A PARTIR DE ALGUM DISPOSITIVO DÍGITAL
CONECTADO A INTERNET, LISTANDO ALGUMAS VANTAGENS COMO TROCAS DE MENSAGENS COM AMIGOS, ESTUDAR,
PESQUISAR , SE INFORMAR, TRABALHAR, COMPRAR, OUVIR MÚSICA, VER VÍDEOS OU
AINDA CRIAR INFINIDADE DE COISAS, ENTRE ALGUNS EXEMPLOS, EM SEGUIDA
SELECIONEM AS ATIVIDADES QUE DEPENDEM DA INTERNET PARA QUE ACONTEÇA. a) Faça uma lista em que você considera
vantagens do uso da tecnologia no seu cotidiano .b) Com a evolução da tecnologia,
verifique na lista elaborada por você, quantas dessas ações dependem da
internet. c) Quantas horas você utiliza a internet
por dia? d) Geralmente, quanto tempo antes de
dormir, você checa pela última vez o seu celular? OBS: ENVIAR VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU CLASSROOM. WHATSAPP 997310480 . TIRAR FOTO
E ENVIAR. LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE.
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ATIVIDADES DA
SEMANA DE 26/10 ATÉ 30/10
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EDUCAÇÃO MIDIÁTICA: MUITO ALÉM DAS
FAKES NEWS - VOCÊ SABIA QUE CADA MINUTO NA INTERNET: 55 MIL FOTOS SÃO
PUBLICADAS NO INSTAGRAM; 185 MILJÕES DE EMAIL SÃO ENVIADOS; 510 MIL TWEETS
SÃO DISPARADOS; 3,8 MILHÕES DE BUSCAS SÃO FEITAS NO GOOGLE;4.5 MILHÕES DE
VÍDEOS SÃO ASSISTIDOS NO YOUTUBE. - TALVEZ POR ISSO VOCÊ JÁ TENHA SE SENTIDAO PERDIDO NESSE MAR DE
INFORMAÇÕES. E NÃO É PRA MENOS! ENTÃO . O QUE FAZER PARA SE SAIR BEM NO MUNDO
HIPERCONECTADO? - O EXCESSO DE INFORMAÇÃO É UM DESAFIO PARA O NOSSO SENSO CRÍTICO.
COMO DIFERENCIAR FATOS DE OPINIÕES? COMO PRODUZIR O COMPARTILHAR MENSAGENS
COM RESPONSABILIDADES? COMO COMPREENDER O PAPEL DA IMPRENSA E DO JORNALISMO
PARA A SOCIEDADA? - NESTE PROJETO VOCÊ VAI APRENDER COMO ORGANIZA O MUNDO DA
COMUNICAÇÃO, ENTENDENDOOS MECANISMOS DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO DAS INFORMAÇÕES-
DO JORNALISMO PROFISSIONALAOS NOVOS FORMATOS POSSIBILITADOS PELA INTERNET. - VAI APRENDER TAMBÉM AS MELHORES ESTRATÉGICAS PARA SE DEFENDER DE
NOTÍCIAS FALSAS QUE CIRCULAM NAS DIFERENTES MÍDIAS. ALÉM DE COMPREENDER A
IMPORTÃNCIA DE PARTICIPAR DA SOCIEDADE NÃO SO COMO LEITOR MAS TAMBÉM COMO
PRODUTOR DE CONTEÚDOS DE FORMA ÉTICA E CIDADÃ. PARA PROMOVER A BOA
CONVIVÊNCIA E ACEITAÇÃO AO DIFERENTE. - EDUCAÇÃO MIDIÁTICA É A SENHA PARA TRANSFORMAR O CONSUMIDOR DE
INFORMAÇÃO EM LEITOR CRÍTICO. CAPAZ DE DESCOBRIR OS OBJETIVOS E INTERESSES
POR TRÁS DO CONTEÚDOS QUE CIRCULAM NA INTERNET, NAS REDES SOCIAIS, NA TV, NO
RÁDFIO, NOS JORNAIS, NAS REVISTAS OU EM QUALQUER OUTRO MEIO - IMPRESSO OU
DIGITAL. VOCÊ VAI APRENDER A DIFERENCIAR FATOS DE OPINIÕES; INFORMAÇÃO DE DESINFORMAÇÃO;
DADOS DE SUPOSIÇÕES. - E VAI FICAR PREPARADO PARA SE COMUNICAR COM CREDIBILIDADE;
RESPONSABILIDADE E IMPACTOS NOS MAIS DIVERSOS MEIOS, ISSO PORQUE HOJE EM DIA
NÃO BASTA LER E ESCREVER. -TEM QUE SABER INTERPRETAR TODAS AS LINGUAGENS, EM TODAS AS MÍDIAS,
PARA SER UM CIDADÃO ANTENADO E ATUANTE NA SOCIEDADE EM QUE VIVEMOS. * CONTEÚDO DESENVOLVIDO EM PARCERIA COM O INSTITUTO PALAVRA ABERTA. - RESPONDA: 1
O QUE SIGNIFICA O TEMA FAKES NEWS? 2 FALE SOBRE A EDUCAÇÃO MIDIÁTICA. OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA
CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A
ATIVIDADES. LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE. ENTREGA 02/11/2020 |
ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 19/10 ATÉ 23/10
TEMA - EXPLORANDO COMANDO
ATIVIDADES RESPONDA AS QUESTÕES COM AS PALAVRAS ADEQUADA COM A RESPOSTA
DELETE CAPS OU LOCK BARRA DE ESPAÇO BACKSPACE PRINT SCREEN
a) Introduz pequenos espaços entre as palavras. b) Quando ativado deixa todas as teclas maiúsculas. c) Apaga caracteres à direita. d) Apaga caracteres à esquerda. e) É a tecla para cancelar a operação em andamento no computador ou para voltar ao passo anterior. f) Tira uma foto ou screenshot da tela atual como um todo. a) Introduz pequenos espaços entre as palavras. b) Quando ativado deixa todas as teclas maiúsculas. c) Apaga caracteres à direita. d) Apaga caracteres à esquerda. e) É a tecla para cancelar a operação em andamento no computador ou para voltar ao passo anterior.
OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A ATIVIDADES. LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE. ENTREGA26/10
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ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 13/10 ATÉ 19/10
Tema: Sistema Binário e Algoritmo. ATIVIDADES Vídeo: O que é e como funciona o sistema binário.
1) A “forma como o computador pensa” é denominado de binário, “porque tudo que está no computador são infinitas combinações de dois números”. Os dois algarismos que o computador utiliza para fazer estas combinações são:
( ) 3 e 2 ( ) 2 e 1 ( ) 0 e 1 ( ) 0 e 2
2) Analisando o texto abaixo, responda: A) O que é um algoritmo?
  B) Analisando o texto acima, responda: O que é um pixel?
C) Observando o texto e as imagens dos emojis, é correto afirmar que, quanto mais pixels uma imagem tiver, mais nítida ela será?  ( ) SIM
( ) NÃO
OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A ATIVIDADES. LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE. ENTREGA 19/10 |
ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 28/09 ATÉ 02/10
ATIVIDADE REFERENTE: Caderno do Aluno (volume 3), página 53.
Questão 1) Aprendendo a programar.  Observando texto acima e o vídeo em questão, responda: A) QUAL A LINGUAGEM DO COMPUTADOR? B) ANALIZANDO O VIDEO, É POSSÍVEL DIZER O QUE QUANTO MAIOR O ARQUIVO, MAIS BITS ELE POSUI? Questão 2) Netiqueta. A) O que significa Netiqueta?
B) Qual o significado de escrevermos somente com letras MAIÚSCULAS na internet? OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A ATIVIDADES. LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE. ENTREGA 05/10
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OBJETIVO DA ATIVIDADE É EXERCER O CONSUMO CONSCIENTE É CONTRIBUIR VOLUNTARIAMENTE E SOLIDARIAMENTE PARA A SUSTENTABILIDADE E O FUTURO DAS PROXÍMAS GERAÇÕES.
 LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO. 1 - QUAL O TÍTULO DO TEXTO ACIMA? 2 - VOCÊ SE PREOCUPA COM O DESCARTE DO SEU LIXO? 3 - VOCÊ PENSA ANTES DE COMPRAR ALGUMA COISA OU REFLETE SE VOCÊ PRECISA MESMO FAZER A COMPRA? 4 - O QUE PODEMOS FAZER PARA CAUSAR MENOS IMPACTO COM O DESCARTE DO NOSSO LIXO? OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A ATIVIDADES. LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE. ENTREGA 28/9 |
ATIVIDADE referente apostila do aluno volume 3 páginas 48 á 50
HISTÓRIA DA TECNOLOGIA
O avanço da tecnologia trouxe inúmeros benefícios para o homem, dos quais o principal foi tornar o trabalho mais fácil e mais produtivo, não podemos esquecer qua a comunicação está inserida nesse meio.
Nos últimos anos do século XX, o lado negativo do progresso tecnológico tornou-se objeto de reflexão nas sociedades industrializadas, que se voltaram para a busca de tecnologias alternativas menos agressivas ao meio ambiente.
Tecnologia é o conjunto de princípios, métodos, instrumentos e processos cientificamente determinados que se aplica especialmente à atividade industrial, com vistas à produção de bens mais eficientes e mais baratos. O conceito de tecnologia engloba, portanto, todas as técnicas e seu estudo. Assim, entende-se por inovação tecnológica a aplicação de qualquer método ou instrumento, descoberto por meio da pesquisa sistemática, à coleta, fabricação, armazenamento, transporte etc. de bens, cujos resultados sejam melhores do que os obtidos anteriormente.
Pode-se definir tecnologia também como a aplicação das descobertas da ciência aos objetivos da vida prática. De fato, a ciência teve quase sempre um importante papel no desenvolvimento tecnológico, mas nem toda tecnologia depende da ciência, pois a relação entre ambas atravessou diferentes estágios. No mundo clássico, tanto no Ocidente quanto no Oriente, a ciência pertencia à esfera aristocrática dos filósofos que especulavam sobre as raízes e a substância do conhecimento, enquanto a tecnologia dizia respeito à atividade dos artesãos. A partir da Idade Média, alguns filósofos e cientistas defenderam a ideia da colaboração entre as duas disciplinas, com a formulação de uma tecnologia científica e uma ciência empírica baseadas nos mesmos princípios fundamentais.
Essa tese frutificou sobretudo no século XIX, quando os grandes inventores se inspiraram em ideias de cientistas: Thomas Edison desenvolveu os sistemas de iluminação elétrica a partir dos trabalhos de Michael Faraday e Joseph Henry; Alexander Graham Bell inventou o telefone com base em Hermann von Helmholtz; e Marconi construiu seu primeiro sistema de telegrafia sem fio baseado nas pesquisas de Heinrich Rudolf Hertz e James Clerk Maxwell.
ORIGEM E HISTÓRIA DO TELEFONE
A invenção do telefone teria ocorrido de maneira acidental para aperfeiçoar as transmissões do telégrafo, que possui conceitos estruturais muito semelhantes.
Ao telégrafo, contudo, era possível a transmissão de apenas uma mensagem por vez. Tendo bons conhecimentos de música, Graham Bell percebeu a possibilidade de transmitir mais de uma mensagem ao longo do mesmo fio de uma só vez na concepção de "telégrafo múltiplo".
Este não era um conceito novo. Outros tentaram, mas foi o norte-americano quem conseguiu esse progresso e utilizou a eletricidade para conduzir a voz humana.
As experiências foram apoiadas por um auxiliar, Thomas Watson, o primeiro a ouvir uma voz humana pelo dispositivo denominado telefone em junho de 1875.
As pesquisas posteriores tinham como objetivo o desenvolvimento de uma membrana para transformar o som em corrente e reproduzi-lo novamente no outro lado.
O sucesso foi marcado em 10 de março de 1876. As primeiras palavras transmitidas por Graham Bell foram: "Senhor Watson, venha cá. Preciso falar com o senhor", após um acidente no laboratório.
No ano seguinte, Graham Bell fundou a Companhia Telefônica Bell que tornou-se posteriormente a American Telephone & Telegraph, a maior companhia telefônica do mundo.
Houve, porém, resposta ao Tribunal dos EUA a pelo menos 600 ações movidas por Gray reivindicando a invenção. No entanto, Bell ganhou todas.
Na figura acima, podemos ver a evolução do telefone desde sua criação no final do século XIX. Quase 20 anos depois da invenção de Graham Bell, Landell de Moura realiza a primeira transmissão de voz em telefonia sem fio.
Em 1978 no Japão foi ativada a telefonia móvel de celular. No Brasil, 20 anos depois, em 1998, aconteceu a ativação dos primeiros celulares em São Paulo. Hoje em dia, os telefones móveis são objetos indispensáveis na vida do homem moderno
Faça as atividades 1 à 4 da apostila do aluno, páginas 48 à 50
.OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A ATIVIDADES.
LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE.
ENTREGA 21/09
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Questão 1) Leitura e análise do texto para
responder às questões abaixo:
TEXTO: AQUI É NOSSA CASA.
NÃO IMPORTA O TAMANHO DA CIDADE EM QUE VOCÊ VIVE: MUITO PROVAVELMENTE
AS CENAS A SEGUIR SE REPETEM NELA. NO
ÔNIBUS, NO METRÔ, NA RUA, NOS BARES, RESTAURANTES, ELRVADORES, TEM SEMPRE
ALGUÉM USANDO UM TELEFONE CELULAR. EMBORA COM OS MAIS VARIADOS PROPÓSITOS(PODE
SER PARA CONVERSAR, PEGAR UMA CONTA, FAZER UMA PESQUISA, ENTRAR NUMA REDE
SOCIAL, ASSISTIR A UM VÍDEO, COMPRAR ALGO, JOGAR), O FATO É QUE ESSES
APARELHOS SE TORNARAM INDISPENSAVEL PARA MUITA GENTE, ACONTECE QUE, COMO O MUNDO TEM MAIS DE 7,7BILHÕES DE
PESSOAS, E 2,5 BILHÕES DELAS USAM SEU SMARTPHONES E TROCAM SEUS APARELHOS COM
FREQUÊNCIA, O PROBLEMA DO DESCARTE É ENORME. O LIXO ELETRÔNICO GERADO POR
ESTES APARELHOS E POR TANTOS OUTROS DISPOSITIVOS TAMBÉM GLOBALMENTE CONSUMIDO
É UM DESAFIO A SER ENFRENTADO POR CADA UM DE NÓS. AFINAL, COM TANTOS
ESTÍMULOS PARA CONSUMIDOR CADA VEZ MAIS E COM PRODUTOS QUE DURAM APENAS UM
CERTO TEMPO, SEM DAR CONTA.
B) E QUAL DELES ( DISPOSITIVOS DIGITAIS) VOCÊ CONSIDERA
INDISPENSÁVEL?
C) ANALISE O TEXTO, ELE ESTÁ TRATANDO-SE DE :
( ) INTELIGÊNCIA ARTIVICIAL
( ) D
( ) OTHER
2) REALIZE PESQUISA NA
INTERNET, PARA RESPONDER ÁS QUESTÕES A SEGUIR:
A) QUAL A FREQUÊNCIA MÉDIA DE LANÇAMENTO DE NOVOS MODELOS DE
SMARTPHONES?
B) QUAIS OS MOTIVOS MAIS COMUNS PARA ALGUÉM TROCAR DE CELULAR?
C) QUE TIPOS DE ATITUDE OS CONSUMIDORES PODERIAM ADOTAR PARA CAUSAR
MENOS IMPACTO NO PLANETA?
OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA
CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A
ATIVIDADES.
LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE.
DATA DA ENTREGA 14/09
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LEIA ATENTAMENTE AS CITAÇÕES ABAIXO PARA RESPONDERAS QUESTÕES A SEGUIR:
CONSUMO É O ATO DE
UTILIZAR UM PRODUTO OU SERVIÇO PARA SATISFAZER UMA NECESSIDADE PESSOAL OU DE
UM GRUPO. DESTA MANEIRA, A AÇÃO DE
COMER, SE VESTIR E ATÉ MESMO O LAZER, SÃO ATOS DE CONSUMO.
CONSUMISMO É O ATO QUE
ESTÁ RELACIONADO AO CONSUMO EXCESSIVO, OU SEJA, Á COMPRA DE PRODUTOS OU
SERVIÇOS DE MODO EXAGERADO. O CONSUMISMO É CARACTERISTÍCO DAS SOCIEDADES
MODERNAS CAPITALISTAS E DA EXPANSÃO DA GLOBALIZAÇÃO.
A) EXPLIQUE O QUE É CONSUMO.
B) CONCEITUE CONSUMISMO.
QUESTÃO 2: VEMOS PEÇAS PUBLICITÁRIAS E CAMPANHAS DE GRANDES
LOJAS(OU OPERADORAS) COM LINGUAGEM SEDUTORA E PROMESSAS DE CONDIÇÕES
IMPERDÍVEIS PARA TROCAR O CELULAR E REFLETEM SOBRE OS LANÇAMENTOS DE MODELOS
NOVOS E O FRENESI ( ENTUSIASMO DELIRANTE) QUE ISSO PROVOCA NA IMPREENSA E
ENTRE CONSUMIDORES.
RESPONDA AS PERGUNTAS DISPARADORAS DESTA EDIÇÃO:
A) VOCÊ SE CONSIDERA UMA PESSOA CONSUMISTA?
JUSTIFIQUE.
B) QUAL É O DISPOSITIVO MAIS IMPORTANTE PARA VOCÊ E COM QUAL
PERIODICIDADE VOCÊ JÁ TROCOU ESSE PRODUTO POR MODELOS MAIS NOVOS?
C) VOCÊ ACREDITA QUE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO TÊM INFLUÊNCIA SOBRE
AQUILO QUE VOC^DESEJA E/OU COMPRA? POR QUÊ?
OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA
CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A
ATIVIDADES.
LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE.
ENTREGA 4/09
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ATIVIDADES PARA A SEMANA DO DIA 17/08 ATÉ 21/08
Questão 1) Você já deve ter ouvido seus pais, avós e professores dizerem que o mundo passou por transformações muito rápidas, das quais eles foram testemunhas. Pense que até pouco tempo atrás, se você tivesse amigos ou parentes morando em outras cidades, por exemplo, só poderia falar com eles por telefone (fixo) ou por correspondência. Portanto, só poderia “vê-los” quando o correio entregasse as cartas contendo fotografias impressas. Haja saudade! Se quisesse assistir um filme, teria de esperar a estreia no cinema ou o dia e horário em que passaria na televisão. E se tivesse de comprar alguma coisa, teria de ir até a loja. Viu só como essas e muitas outras coisas são diferentes hoje? Analisando o texto e a imagem abaixo, pode-se dizer que ambos estão tratando:
A-) TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação)
B-) TDICs (Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação)
Questão 2) Você já refletiu sobre como a tecnologia digital vem ganhando espaço na nossa vida e como todos nós vivemos em rede. Mas já parou para pensar no quanto os dispositivos tecnológicos são “necessários” no dia a dia, inclusive para aproximar as pessoas e conectá-las? Das coisas mais simples às mais complexas, cada vez mais utilizamos dispositivos digitais para enviar mensagens, ouvir música, fazer pesquisa, chamar um táxi, pedir comida, pagar uma conta do banco, assistir a um vídeo, jogar, comprar produtos, conversar com amigos (e vê-los na tela!), nos informar e mais uma infinidade de tarefas. Analisando o texto responda.
A) Na sua opinião, quais são os dispositivos mais usados para fazer tudo isso?
B) E qual deles (dispositivos digitais) você considera indispensável?
OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A ATIVIDADES.
LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE.
DATA DA ENTREGA 22/08/2020
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COMO O ALUNO DEVERÁ REALIZAR A ATIVIDADE:
Passo 1: Leia
o texto proposto com muita atenção,usando procedimentos de leitor para ficar
informado acerca do assunto.
Passo 2: responda as questões a seguir referente aos estudos.
RESPEITO NAS REDE SOCIAIS
É inegavel que a tecnologia facilitou muito a vida de todos nós, pois
abriu um leque de conhecimentos a ser explorado. Porem, também se identifica
pontos negativos nas comunicações feitas atraves das redes sociais. Algumas
pessoas usam como meio de trocar farpas, de provocações, de discussões.
Outros esquecem que respeitar a privacidade e o espaço do outro é necessário,
porém, empoderam-se de uma intimidade, que só existe no imaginário deles,
enchendo as redes sociais do outro sem ter o cuidado de ver se o que está
sendo enviado é de interesse do receptor, se ele tem tempo para ficar olhando
mensagens, se esta disposto a esse tipo de comunicação.
As redes sociais devem ser usados de forma positiva, permitindo a
comunicação entre as pessoas sem invadir a privacidade, respeitando o espaço
e o tempo do nosso receptor.
Precisa-se pensar um pouco sobre o que fez as pessoas mudarem seu
comportamento com a chegada das redes sociais.
1. É inegável que a tecnologia facilitou muito a vida de todos
nós,porém se identifica pontos negativos nas comunicações feitas através das
redes sociais.
Cite alguns pontos negativos em relação as redes sociais.
2. De que forma devem ser
usadas as redes sociais?
3. Assinale as alternativas
corretas quando ao uso das redes sociais.
A) PODEMOS EXPOR NOSSA VIDA SOCIAL;
B) SER CRITERIOSO AO PUBLICAR,CURTIR OU COMPARTILHAR
IMAGENS/COMENTÁRIOS;
C) AS REDE SOCIAIS DEVEM SER USADAS DE FORMA ABERTA SEM SE PREOCUPAR
COM O QUE OS OUTROS PENSAM;
D) RESPEITAR O POSICIONAMENTO DOS OUTROS;
E) VERIFICAR A VERACIDADE DAS INFORMAÇÕES ANTES DE COMPARTILHÁ-LAS.
4. DE QUE FORMA VOCÊ SE COMPORTA DIANTE DAS REDES SOCIAIS?
OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com
OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A
ATIVIDADES.
LEMBRE SE
ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE
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ATIVIDADES PARA A SEMANA DO DIA 03/08 ATÉ 07/08
LEIA O TEXTO DE APOIO: METRALHADORA DE MENTIRA LOGO EM SEGUIDA
RESPONDA AS QUESTÕES
A MANGUEIRA DE FOGO DA FALSIDADE,OU FIREHOSING , É UMA TECNICA
DE PROPAGANDA NA QUAL UM GRANDE NÚMERO DE MENSAGENS É TRANSMITIDO RÁPIDA,
REPETIDAMENTE E CONTINUAMENTE POR VÁRIOS CANAIS(COMO NOTÍCIAS E MÍDIAS
SOCIAIS)SEM LEVAR EM CONSIDERAÇÃO A VERDADE OU A CONSISTÊNCIA. DESDE 2014,
QUANDO FOI UTILIZADO COM SUCESSOPELA RÚSSIA DURANTE A ANEXAÇÃO DA CRIMEIA,
ESSE MOVIMENTOS POLÍTICOS EM TODO
MUNDO. AS CARACTERISTICA QUE
DISTINGEUM ESSA TÉCNICA DE PROPAGAND DA ER SOVIÊTICA DA GUERRA FRIA SÃO UM
GRANDE NÚMEROS DE MENSAGENS E CANAIS E UMA ABORDAGEM “SEM VERGONHA” DE
DESSIMINAR FALSIDADE E MENSAGENS CONTRADITÓRIAS. O OBJETIVO IMEDIATO É
INTRETER, CONFUNDIR E SOBREGARREGAR O
PÚBLICO. A “MANGUEIRA DE INCÊNDIO” TIRA PROVEITO DA TECNOLOGIA MODERNA, COMO
A INTERNET E AS MÍDIAS SOCIAID, E MUDANÇAS RECENTES NA MANEIRA COMO AS
PESSOAS PRODUZEM E CONSOMEM NOTÍCIAS.
O ALTO VOLUME DE MENSAGENS E O USO DE VÁRIOS CANAIS SÃO EFICAZES
PORQUE AS PESSOAS TENDEM EM ACREDITAR EM UMA HISTÓRIA QUANDO PARECE TER SIDO
RELATADA POR VÁRIAS FONTES.
ALÉM DA FONTE DE NOTÍCIAS
RECONHECIDAMENTE RUSSA,A RT, POR EXEMPLO, A RUSSIA DIVULGA PROPAGANDA USANDO
DESENAS DE SITES PROXY CUJA CONEXÃO COM A REDE COM A RT É “DISFARÇADA OU
SUESTIMADA’.
AS PESSOAS TAMBÉM TEM MAIS
PROBABILIDADE DE ACREDITAR EM UMA HISTÓRIA QUANDO ACHAM QUE MUITAS OUTRAS
ACREDITAM, ESPECIALMENTE SE ELAS PERTENCEM A UM GRUPO COM O QUAL SE
IDENTIFICAM. ASSIM UM EXÉRCITO DE TROLLS PODEM INFLUÊNCIAR A OPINIÃO DE UMA
PESSOA CRIANDO A FALSA IMPRESSÃO DE QUE AS MAIORIA DOS VIZINHOS DESSA PESSOA
APÓIA UMA DETERMINADA VISÃO,
LEIA O TEXTO DE APOIO E RESPONDE:
1 - QUAIS OS PRINCIPAIS MEIOS DE CANAIS PARA TRANSMITIR FIREHOSE?
2 - A “MANGUEIRA DE INCÊNDIO” TIRA PROVEITO DE QUAL RECURSO
TECNOLÓGICO?
3 - O QUE É FIREHOSE?
4 - FIREHOSE TAMBÉM É RECONHECIDO POR?
5 - É UM EXEMPLO DE CONTRA MEDIDAS DA FIREHOSE, FORNECER O QUE?
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OLÁ, PESSOAL !!! COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERO QUE ESTEJAM
TODOS BEM!
ESTOU ENVIANDO ESSA SEMANA ATIVIDADE DE ESTUDOS
INTENSIVOS. É NECESSÁRIO ESFORÇO E DEDICAÇÃO. LEMBRE-SE QUE ATRAVÉS DESSAS
ATIVIDADES VOCÊS RECEBERÃOFREQUÊNCIA E NOTAS. ALGUNS ALUNOS NÃO ESTÃO ME ENTREGANDO
AS ATIVIDADES E ESTÃO FICANDO SEM NOTAS E PRESENÇA. ENTÃO GOSTARIA QUE TODOS
QUE NÃO ME ENTREGARAM AS ATIVIDADES E FALTAM ENTREGAR ALGUMAS ATIVIDADES , SEGUEM AS SEMANAS
DAS ATIVIDADES
AS ATIVIDADES DAS SEMANAS 8/06 á 12/06:
O QUE É PROGRAMAÇÃO E QUAL A SUA IMPORTÃNCIA PARA O FUTURO.15/07
á 19/07 INFORMAÇÃO DIGITAL 22/06 á 26/06 : CYBERBULLYNG.
29/06 á 03/07 : PARA INICIO DE CONVERSA APOSTILA DO ALUNO 2 PÁGINA
56, 06/07 á 10/07:RODA DE CONVERSA,
APOSTILA DO ALUNO 2 PÁGINA 57. 13/07
á 17/07: CULTURA MAKER , 20/07 á 24/07: COMBATENDO O CYBERBULLING,
CADERNO DO ALUNO 2 PÁGINAS 58-59
Para os alunos que não me entregaram as atividades do segundo bimestre e que faltam entregar
algumas. por favor entregar até 03/08 para fechamento de bimestre. OS ALUNOS QUE NÃO ME ENTREGARAM
AS ATIVIDADES E FALTAM ENTREGAR ALGUMAS
ATIVIDADES , SEGUEM AS SEMANAS DAS ATIVIDADES. COLOQUEM EM DIA, ENVIAR
ATÉ QUARTA FEIRA PARA FECHAMENTO DE BIMESTRE E OS ALUNOS QUE DESENVOLVERAM AS
ATIVIDADES QUE FOI SOLICITADAS, EU PROPONHO, QUE OS MESMOS, POSSAM REFAZER /
REVALIAR, AS ATIVIDADES QUE AINDA HAJA DÚVIDAS.
OBS: ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com
OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE AS
ATIVIDADES.
LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE
|
ATIVIDADES PARA A SEMANA DO DIA 20/07 ATÉ 24/07
|
VOCÊ DEVERÁ LER AS
ORIENTAÇÕES DA “ATIVIDADE 5 - COMBATENDO O CYBERBULLYNG”DO CADERNO DO ALUNO
2º BIMESTRE PÁGINAS 58-59
, leiam a postagem a seguir, identificando a situação ocorrida. Após,
registre em seu caderno ou arquivo digital, o que você faria para combater ou
evitar essa situação no ambiente escolar e em outros ambientes.
Modelo de postagem
circulada no WhatsApp
Grupo de WhatsApp 7º ano C
Flávio: Galera tem trabalho de Geo para fazer em grupo!
Paula: Afff, mas quem são os membros do nosso grupo?
Carla: João, Pedro, Laura, Flávio e eu!
Pedro: O Flávio????
Laura: Quem convidou ele para o
grupo?
Pedro: Vamos tirar ele do grupo?
Paula: Concordooooo! Ele não
combina com a gente.
Carla: Pessoal, pega leve, ele está lendo o que postamos aqui!
VOCÊ DEVERÁ LER AS ORIENTÇÕES DA “ATIVIDADE 5 - COMBATENDO O
CYBERBULLYNG”DO CADERNO DO ALUNO 2º BIMESTRE PÁGINAS 58-59 RESPONDA:
• Você já leu algum comentário em redes sociais que lhe deixou
incomodado? Qual era o assunto? Registre abaixo ou em arquivo digital as
ideias da sala que colaboram para o combate ao cyberbullying.
OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com
OU VIA CLASSROOM WHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A
ATIVIDADES.
LEMBRE SE ENTREGA DE ATIVIDADE COM NOME SERIE E DATA DA ATIVIDADE.
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VOCÊ DEVERÁ ASSISTIR A “OFICINA DE CULTURA MAKER”
TRANSMITIDA NO DIA 10/07. CASO JA TENHA ASSISTIDO E QUEIRA VER NOVAMENTE,
AQUI ESTÁ O LINK:
É SIMPLES ELABORAR ALGO COM SUAS PRÓPRIAS MÃOS, ISTO É, COLOCAR A MÃO
NA MASSA.
OBJETIVO É DESPERTAR A IMAGINAÇÃO, USAR A CRIATIVIDADE, APROVEITAR
OBJETO QUE NÃO UTILIZA MAIS, CRIAR OBJETO COM O SEU GOSTO.
VOCÊ JÁ CRIOU, FABRICOU OU PRODUZIU ALGUM OBJETO? RESPONDA.
USE SUA IMAGINAÇÃO E CRIE ALGO OU ALGUM OBJETO DO SEU GOSTO. EXEMPLO
TELEFONE SEM FIO .
OBS ENTREGA VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU VIA
CLASSROOMWHATSAPP 997310480 SOMENTE PARA TIRAR DÚVIDAS REFERENTE A
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ATIVIDADE
ATIVIDADE 2 ; RODA DE CONVERSA APOSTILA DO
ALUNO 2 BIMESTRE PÁGINA 57
OBS: ENVIAR VIA EMAIL caetano.neusa@hotmail.com OU CLASSROOM.
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